teknoloji

yaratıcı drama nedir? Tanım ve Örnek | tensiondur

Yaratıcı drama, eğitimli bir eğitmen tarafından yönetilirken, çocukların tiyatro oyunları ve doğaçlamalar kullanarak sosyal beceriler ve akademik konularda çalışmalarına yardımcı olan eğitim amaçlı kullanılan bir tiyatro türüdür. Öğrencilerin davranışları, fikirleri, yaratıcılığı ve okul konularını keşfetmeleri için güvenli bir ortam sağlar. Sonuç olarak, yaratıcı drama, bir tiyatro ortamında hayal gücü, konsantrasyon ve duyusal farkındalığı birleştiren öğrenmeye yönelik kullanıma hazır bir yaklaşımdır.

AMAÇ VE HEDEFLER:

Yaratıcı Drama, çocuklarda yaratıcı düşünceyi ve yaratıcı ifadeyi geliştiren bütünleştirici bir süreçtir. Hareket, pandomim, doğaçlama, hikaye dramatizasyonu ve grup tartışması yoluyla çocuklar dil ve iletişim becerileri, sosyal farkındalık, problem çözme yetenekleri, benlik kavramı geliştirme ve tiyatro anlayışı kazanırlar. Yaratıcı Drama’nın amacı, profesyonel çocuk oyuncular yaratma girişiminden ziyade, tiyatro teknikleri süreci boyunca çocuğu kendini gerçekleştirmeye yönlendirmektir.

Creative drama
Creative drama

Yaratıcı Dramaya giriş niteliğindeki bu kursta, öğretmenler kendi sınıflarında drama alıştırmaları oluşturmayı ve uygulamayı öğrenecek ve gençlerin yaratıcı bir şekilde çalışmak ve eleştirel düşünmek için kendilerini rahat hissedebilecekleri bir ortam geliştireceklerdir. Öğrenciler, alandaki teorisyenlerin çalışmalarını analiz edecek ve kendi fikirlerini yaratıcı ifadeye dönüştürmenin yanı sıra fikirlerini uygulayabilecektir. Ayrıca öğrenciler, düşünen, hisseden ve yaratıcı insan olarak kendi öğrencilerinin gelişimine katkıda bulunmayı öğreneceklerdir.

Yaratıcı Dramatik Yazma Yönergeleri

ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HEDEFLERİ/ÇIKTILARI:

Bu kursu tamamlayan öğretmen adayları, kendi sınıflarında drama alıştırmaları oluşturmayı ve uygulamayı öğrenecek ve gençlerin kendilerini rahat hissedebilecekleri, yaratıcı bir şekilde çalışabilecekleri ve eleştirel düşünebilecekleri bir ortamı teşvik edeceklerdir. Tiyatro oyunları, hareket, pandomim, sözlü anlatım etkinlikleri, sanat projeleri, doğaçlama, hikaye dramatizasyonu ve grup tartışması yoluyla, geleceğin öğretmenleri dil ve iletişim becerileri, sosyal farkındalık, problem çözme yetenekleri, benlik kavramı geliştirme ve bir anlayış kazanırlar. tiyatro. Bu kursun sonunda başarılı öğrenciler:

  • Bir aktör, yönetmen, tasarımcı veya teknisyen olarak halka açık bir performansa katılarak oyun prodüksiyon becerilerini sergilemek,
  • Grup süreçlerine katılım yoluyla kişi içi ve kişiler arası becerileri gösterin.
  • Bir tiyatro eserinin değerini estetik değerler açısından değerlendirin.
  • Afrika, Avrupa, Amerika ve Asya/Pasifik ülkelerinde tiyatronun kültürel bir ifade olarak önemini yorumlar.
  • Tanınmış drama teorisyenlerini belirleyin ve önemli kavramları tanımlayın.
  • Dramatik edebiyat eserlerini özetler ve dramatik türler arasında ayrım yapar.
  • Araştırma materyallerini yazılı ve sözlü iletişim halinde derleyin ve düzenleyin.
  • Sınıf içi problem çözme için liderlik ve organizasyon becerileri gösterin.
  • Etkili sözsüz konuşma teknikleri kullanın (amaçlı hareket ve jestler, göz teması ve güçlü duruş)
  • Kişilerarası ve grup iletişiminde özgüven gösterin.
  • Girişleri ve sonuçları etkili bir şekilde kullanan iyi yapılandırılmış yazılar üretin.
  • Başkaları için endişe ve sosyal gelişme taahhüdü gösterin.
Creative drama
Creative drama

DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ:

Öğrenci çıktıları, her öğrencinin organizasyon, analiz, araştırma ve eleştirel düşünme becerilerini ortaya çıkaran yazma alıştırmaları ile değerlendirilir; işbirlikçi değerleri ve sosyal sorumluluğu gösteren sınıf içi katılımları; ve konuşma ve yaratıcı becerilerini vurgulayan öğrenci liderliğindeki etkinlikleri. Yukarıdaki öğrenci öğrenme hedeflerini/sonuçlarını ölçmek için aşağıdaki değerlendirme yöntemleri kullanılacaktır:

o Araştırma Belgesi, öğrencilerin Yaratıcı Dramatik kullanımında eğitsel değerleri yorumlamalarına, değerlendirmelerine ve açıklamalarına yardımcı olacaktır. Belge, iyi araştırılmış bilgileri ve açık bir organizasyonda ve uygun dil ve üslup kullanılarak düzenlenmiş destekleyici materyalleri içerir.

En Çok Görüntülenen Gönderiler
Creative drama
Creative drama

o Ders Planları, öğrencilerin kültürel ve tarihi bağlamlar hakkında bilgi veren tiyatro oyunlarına katılmalarını sağlayacak etkinlikleri organize etme, net bir şekilde tanımlama ve hayal etme yeteneğini ortaya çıkarır.

o Öğrenci liderliğindeki tiyatro etkinlikleri, grup liderinin konuşma, organizasyon, hayal gücü ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmasını değerlendirecektir.

AKADEMİK DÜRÜSTLÜK:

Öğrencilerin Akademik Dürüstlük politikamız için Üniversite Kataloğuna bakmaları tavsiye edilir. Her türlü hile veya intihal kabul edilemez.

En Çok Görüntülenen Gönderiler

ENGELLİ ÖĞRENCİ KONAKLAMASI:

Özel hizmete ihtiyaç duyan engelli öğrencilerin, Engelli Öğrenci Hizmetleri’ne (Welch Hall D 180, Telefon: 310-243-3660) haber vermeleri ve ayrıca DSS’ye kayıtlı olduklarını öğretim elemanına bildirmeleri gerekmektedir. Daha fazla bilgi için lütfen Üniversite Kataloğuna bakınız.

BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI BECERİLERİ:

Bu sınıfa kayıtlı öğrenciler için Bilgisayar/Bilgi Okuryazarlığı Beklentileri: Bu sınıftaki öğrencilerden şunlar beklenir: 1) üniversite e-posta sistemini (Toromail), 2) Blackboard’u kullanın, 3) ödevleri yazmak için bir kelime işlemci programı kullanın (örneğin, Microsoft). Word), 4) internet üzerinden atanan web sitelerine erişebilme, 5) hakemli dergi literatürü bulmak için Kütüphane veri tabanlarını kullanabilme, 6) bir power point sunumu oluşturabilme ve 7) kavramları intihal etmeden başka sözcüklerle ifade edebilme .

Creative drama
Creative drama

GEREKSİNİMLER:

KATILIM: Öğrencilerin her zoom veya yüz yüze derse zamanında katılmaları ve herhangi bir anlaşmazlık olması durumunda dersten önce öğretim elemanı ile iletişime geçmeleri beklenir. Her öğrenciye iki ücretsiz devamsızlık hakkı verilir, ancak daha sonra her devamsızlık bir puan düşer (ayrıca: her üç geç kalma için bir puan).

En Çok Görüntülenen Gönderiler

TARTIŞMA KURULU: Blackboard içinde, öğrenciler, ders okumalarından ve diğer öğrencilerin yayınladığı Ders Planlarından (aşağıya bakınız) seçtikleri öğeleri anladıklarını ifade eden, her biri 200’den fazla kelimeden oluşan dört yanıt yazarlar. Amaç, bu konuların sınıf içinde tartışılmasını teşvik etmektir.

Creative drama
Creative drama

DERS PLANLARI: Öğrenciler, biri Alan A, diğeri Alan B veya C için olmak üzere Yaratıcı Dramatik Etkinlikler için iki Ders Planı oluşturacak ve Tartışma Panosuna gönderecektir. Öğrenciler ayrıca Yakınlaştırma sınıflarımızda etkinliklerini açıklayacaklardır. Son olarak, her öğrenci aynı zamanda Üniversite Tiyatrosu’ndaki kampüsteki bu etkinliklerden birinde sınıftan 12 kişilik bir gruba liderlik eder. Tüm etkinlikler, aşağıdaki ana hatları kullanarak bir ders planı şeklinde olmalıdır:

Adınız

En Çok Görüntülenen Gönderiler
  1. Egzersiz Alanı: (“A”, “B” veya “C” için Günlük Programa bakınız)
  2. Alıştırma başlığı (hatırlanması kolay ve oyunun/aktivitenin ana amacını yansıtan bir isim);
  3. Hedefler: 3 ila 5 Yeterlik – öğrencilerin kazanacağı bilgi, beceriler veya değerler/tutumlar;
  4. İçerik Standartları: Eyalet Eğitim Kurulu web sitesini kullanarak bir konu alanı ve bir sınıf seviyesi seçin ve alıştırmanızla ele alınan ölçülebilir bir standart belirleyin:
  5. Malzemeler: Gerekmiyorsa belirtin;
  6. Açıklama: Aktiviteyi yürütmek için net, özlü adımlar;
  7. Takip Faaliyetleri: tartışma soruları, yazma faaliyetleri, araştırma projeleri, sanat projeleri vb. içerebilir;
  8. Değerlendirme: hedeflerde belirlenen yeterliklere ulaşılıp ulaşılmadığını değerlendirmek için öğretmene yönelik sorular;
Creative drama
Creative drama

DERS PLANI GERİ BİLDİRİMİ: Öğrenciler, Dboard #2 ve #4 için yayınlanan diğer bir Ders Planına 100 kelimeden fazla bir CEVAP oluştururlar. Bu Tartışma Panosu gönderisi, belirtilen hedeflere ulaşmak açısından Dersin ne kadar değerli olduğunu, başka hangi standartları ele almış olabileceğini veya etkinliğin diğer sınıf seviyelerine nasıl uyarlanabileceğini belirleyebilir.

NİHAİ ARAŞTIRMA BİLDİRİSİ ve KONUŞMA: Öğrenciler, Yaratıcı Dramatik alanında kendi seçtikleri bir konu hakkında 5 sayfalık bir araştırma makalesi ve kaynakça yazarlar ve bulgularını 5 dakikalık resmi olmayan bir konuşmada paylaşırlar. Sınıfta drama kullanmanın önemini ortaya koyan herhangi bir yorum değerli gözlemler olabilir.

Makaleler için Bazı Konu Önerileri:

Edebiyata Drama Yoluyla Hayat Vermek, Yaratıcı Dramatik ve Dil Sanatları, Sınıfta Kukla Kullanımı, Genç Seyirciler için Tiyatro, Kültürel ve Ekonomik Olarak Dezavantajlı Çocuklar için Yaratıcı Drama, Yaratıcı Dramada Tanınmış Bir Otorite Teorileri, Maskeler ve Bunların Kullanımı Yaratıcı Oyun Değerleri, Sanatın Dramayla Kullanılması.

Creative drama
Creative drama

Reflection Journal Giriş Önerileri (Günlük ve tam cümlelerle):

Metnin ne söylediği, onu kendi geçmiş deneyimlerinizle veya diğer okumalarla nasıl ilişkilendirebileceğiniz, metnin size nasıl anlamlı gelip gelmediği, bir sınıf etkinliğini bir okumayla ne ölçüde ilişkilendirebildiğiniz hakkındaki duygularınız, okuldaki kendi deneyimlerinize, diğer eğitim sınıflarına, bir etkinliğin sınıfınızda nasıl yararlı olacağına veya bir etkinliği sınıfınıza nasıl uyarlayabileceğinize kadar. Son olarak, sınıfta drama kullanmanın önemini ortaya koyan herhangi bir yorum değerli gözlemler olabilir.

En Çok Görüntülenen Gönderiler

Yazma Yönergeleri Sayfasında Ders Planları, Makaleler ve Dergiler hakkında daha fazla ayrıntı okuyun:

Creative drama
Creative drama

Yaratıcı Drama Nedir?

Yaratıcı drama, katılımcıların bir lider tarafından gerçek ve hayal edilen deneyimleri hayal etmeleri, canlandırmaları ve yansıtmaları için yönlendirildiği, doğaçlama, sergileme dışı, süreç odaklı bir drama biçimidir. Yaratıcı drama, çocukların doğal dünyasını, yaratıcı oyununu alır ve tiyatro tekniklerini kullanarak, katılımcılar için öğrenme deneyimleri yaratmak için daha da geliştirir. Drama uzmanı Brian Way, Development Through Drama’da şöyle diyor: “Tiyatro büyük ölçüde oyuncular ve izleyici arasındaki iletişimle ilgilenir; Drama, büyük ölçüde katılımcıların deneyimleriyle ilgilidir.”

Yaratıcı Drama nedir?

Yaratıcı drama, eğitim aracı olarak kullanılan bir tiyatro eseri türüdür. Çalışma, bu tür bir tiyatroda eğitimli ve yetenekli bir eğitmen tarafından yönetiliyor. Yaratıcı tiyatro, güvenli bir alanda davranış ve yaratıcılığı keşfeden yaratıcı drama etkinlikleri ve oyunları kullanır. Bu talimat, çocukların sosyal becerilerini geliştirmelerine ve akademik konularda gelişmelerine yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Creative drama
Creative drama

Yaratıcı drama teknikleri, resmi drama derslerinden farklıdır çünkü belirli bir senaryo veya doğrudan talimat yoktur. Çocuklar, benzersiz ve tatmin edici bir şekilde öğrenmek için etkinliklere katılmak için eğitmen tarafından yönlendirilen doğaçlama ile çalışırlar. Bu tür yaratıcı drama, çocukların konsantrasyonunu ve duyusal farkındalığını geliştirir.

  • Kaydetmek
  • Otomatik oynatma
  • Normal
  • Hız
  • Video Sınav Kursu

Yaratıcı Drama Teknikleri Türleri

Yaratıcı drama, çocukların zor durumlarda çalışmasına yardımcı olmak için kullanılabilir, özel eğitim ihtiyaçları olan çocukları destekleyebilir ve tüm çocuklara belirli becerileri ve dersleri öğretebilir. Bunu başarmak için çeşitli yaratıcı drama tekniklerini kullanan farklı yaratıcı drama türleri vardır.

Creative drama
Creative drama

Duyu hafızası doğaçlama alıştırmaları – Bu teknik, çevrelerindeki dünyayı deneyimlemek için çocukların beş duyusunu kullanır. Nesnelerin, durumların ve yerlerin nasıl ses çıkarabileceğini, hissedebileceğini, koklayabileceğini ve hatta tadabileceğini düşünmeye teşvik edilirler.
Pandomim – Bu teknik, jestler ve sahne kullanımı gibi sözlü olmayan iletişimi kullanır. Pandomim, kelimeler olmadan ne kadar iletişimin gerçekleştiğini gösterir.

Rol yapma – Bu teknikte çocuklar bir rol üstlenecek ve kendilerine verilen karakter gibi hareket edeceklerdir. Sahne, karmaşık veya olağandışı bir durumu çözmeyi içerebilir.

Karakterizasyon – bu teknik, çocukların bir karakter rolünü üstlenmelerini ve o kişi olarak performans göstermelerini içerir. Karakterizasyon, gerçek hayatta ve edebiyatta insanların benzerliklerini ve farklılıklarını anlamalarına yardımcı olur.

Yaratıcı Drama Kullanımı

Yaratıcı dramanın, yalnızca çocukların kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade etmelerine izin vermek için değil, birçok kullanımı vardır. Yaratıcı tiyatroda akademik becerilerin geliştirilmesi esastır. Çocukların olayları deneyimleme ve kendilerini ifade etme biçimleri, onların okuma yazma ve metinleri anlamalarına yardımcı olur. Başkalarının nasıl hissettiğini anlamak çocuklara empati kazandırır ve daha derinlikli ve ifadeli yazmalarını sağlar.

Creative drama
Creative drama

Bu çok yetenekli bir öğrenme türüdür ve eğitmenin sınıftaki çocukların deneyimlerini geliştirmesini gerektirir. Öğretmen, dersin hedeflerine ulaşan bir öğrenme atmosferi yaratmak için oyun ve güven duygusunu birleştirecektir. Bu hedefler çocuklara ve dersin türüne bağlı olacaktır, ancak yaratıcı drama onların hayal güçlerini matematik, fen veya dil gibi birçok konuda kullanmalarına olanak tanır.

Bu yaratıcı drama teknikleri ile geliştirilen sadece akademik konular değildir. Çocuklar, kelime bilgisi, problem çözme ve bağımsız düşünme dahil olmak üzere işitme, konuşma, görsel motor ve karar verme becerilerini geliştirebilirler.

Yaratıcı drama kullanarak çocuk tiyatrosu çok etkileyici ve eğitici olabilir. Yaratıcı dramayı benzersiz kılan temel faktör informal öğretimdir. Hiçbir senaryo kullanılmaz, bu nedenle öğrenciler diyalogları oluşturdukları veya daha önce duydukları ve iyi bildikleri hikayelere dayanarak doğaçlama yaparlar.

Yaratıcı Drama Faaliyetlerinin Önemi

Yaratıcı drama etkinliklerinde tercih nedenleri olmakla birlikte yaratıcı dramada kullanılan etkinlikler öğretim elemanı tarafından geliştirilmektedir. Rol oynamayı gerektiren etkinlikler, çocukların başkalarını anlamalarını sağlar. Toplumu ve başkalarının olayları nasıl deneyimlediğini öğrenirler. Rol yapma etkinliklerinin bir diğer önemli yönü de öğrencilerden istenen problem çözmedir. Rol oynarken, sorunlara farklı açılardan bakmalı, alternatif çözümler bulmalı ve kendileri için kararlar vermelidirler.

Yaratıcı drama etkinlikleri çocukların öz disiplinini, öz saygısını ve başkalarıyla ilişkilerini geliştirir. Bunu, hayal güçlerini keşfederek ve eğlenceli, ilgi çekici ve benzersiz aktiviteler yaparken konsantrasyonu artırmanın yolları üzerinde çalışarak yaparlar.

Drama nedir? Bir Edebi Terim Olarak Dramanın Tanımı, Örnekleri

Edebiyatta drama tanımı: Drama, amaçlanan amacı seyirci önünde oynanmak olan bir edebiyat eseri olarak tanımlanır.

Creative drama
Creative drama

Edebiyatta Dram Nedir?

Drama anlamı: Drama, seyirci önünde oynanmak amacıyla yazılan edebiyat türüdür. Bu yazı türü senaryo şeklinde yazılır ve hikaye oyuncuların canlandırdığı karakterlerin dizeleri üzerinden anlatılır.

Drama Örneği

Grey’s Anatomy televizyon programı bir tür olarak kabul edilir. Bu gösteri, izleyicileri için replikleri icra eden aktörlerin amaçlanan amacı ile yazılmıştır.

Edebiyatta Dram Türleri

Komedi: Komedi, izleyiciyi eğlendirmek veya eğlendirmek için yazılan bir drama türüdür.

Seinfeld adlı televizyon programı bir komedi olarak kabul edilir. Bu sitcom, dört arkadaşın hayatını ve birlikte karşılaştıkları komik durumları konu alıyor.

Trajedi: Trajedi, doğası gereği ciddi olarak tanımlanabilecek ve genellikle feci bir son içeren bir drama türüdür.

William Shakespeare’in ünlü oyunu Romeo ve Juliet bir trajedi örneğidir. Bu oyunda iki küçük çocuk birbirine aşık olur ve bunu, aralarındaki husumet nedeniyle ailelerinden saklama ihtiyacı hisseder. Ancak aceleci düşünceleri onları nihai ölümlerine götürür.

Fars: Fars, komedinin bir alt kategorisidir. Bu düşük komediler, seyirci için mizah yaratmak amacıyla gülünç ve şakşak komedi durumları içerir.

Aptal ve Avanak filmi bir maskaralık örneğidir. Bu film, güzel bir bayana evrak çantasını iade etme görevindeki iki karikatürün hikayesini anlatıyor. Film boyunca ikili birçok gülünç ve kaba durumla karşılaşır.

Melodram: Başlangıçta müzik eşliğinde oynanan dramalara atıfta bulunurken, artık melodramlar seyircinin duyguları üzerinde oynamak için oldukça duygusal durumları içeren oyunlara atıfta bulunmaktadır.

Jean Cocteau’nun Korkunç Anne Babalar adlı oyunu, aldatma ve intihar gibi aşırı dramatik durumların birkaç katmanını içeren bir melodram örneğidir.

Müzikal Drama: Müzikal dramalar, karakterlerin diyaloga girdiği oyunlara atıfta bulunur, ancak aynı zamanda karakterin tutkusunun o kadar büyük olduğu sahneleri de içerir ki, kendini şarkıyla ifade eder.

Andrew Lloyd Weber’in The Phantom of the Opera’sı, saplantı öyküsünü anlatan müzikal dramanın iyi bilinen bir örneğidir.

Dramanın İşlevi

Dramalar seyirciler için eğlence işlevi görür. Bir hikaye okumak güçlü olsa da, hikayeyi oyuncular tarafından oynanırken izlemek esere bir miktar gerçekçilik katar. Art arda izleme çağında, birçok insan boş zamanlarını özellikle film veya televizyon dizilerini izleyerek geçirmekten keyif alıyor.

Özet: Edebiyatta Dram Nedir?

Edebiyatta dramayı tanımlayın: Özetle, bir drama, seyirci için oynanmak amacıyla yazılmış bir edebiyat eseridir. Dramalar bir senaryo şeklinde yazılır ve oyuncular, izleyicilere roman biçiminde bir hikaye okumaya karşı hikayeyi anlatmak için ilgili karakterlerin yorumlarını yaparlar.

Son Örnek:

Jim Jacobs ve Warren Casey tarafından yazılan Grease, müzikal drama örneğidir. Bu popüler oyun ve filmde izleyiciler, birbirlerine duydukları aşk dışında tamamen zıt iki gencin lise aşkının hikayesine götürülüyor.

İlgili Mesajlar:

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir